在教育的世界里静待花开 ——访教育学院青年教师刘丽娜

刘丽娜，女，教育学硕士，2012年毕业于华东师范大学，同年就职于安康学院。2013年至今先后在安康市幼儿园、安康高新幼儿园挂职锻炼分别担任园长助理和学术顾问。2013年至今主持省厅课题项目2项，校级科研项目2项，校级教改项目2项，公开发表论文12篇。共指导大学生创新创业项目6项，其中省级项目2项，校级项目4项，指导大学生发表论文4篇。2014年获得安康学院第五届教师多媒体课件大赛一等奖。2014年至今先后被评为安康学院“优秀教师”、“青年教学骨干”、“科研先进个人”、“优秀党员”、“双师型教师”、“陕西省高校大学生脱贫攻坚社会实践优秀指导教师”等。     

紧握最初的梦想

和煦的阳光撒满学校的每一个角落，我们有幸采访到了教育学院的刘丽娜老师，在和老师交谈的过程中，我们深深感受到一位师长的亲切与智慧。在聊到刘老师的学生生涯时，刘老师将她的求学经历娓娓道来：2009年7月毕业于陕西师范大学，获教育学学士学位，并被保送至华东师范大学教育学系开始研究生学习。2012年6月获得教育学硕士学位，研究方向为基础教育改革与发展和课堂教学。在上海学习期间，刘老师见识了更广阔的世界，接触到更前沿的学术领域，拓宽了她的眼界，丰富了她的视野，于是性格也变得更加开朗、外向。

研究生毕业后，刘老师得到了在上海一个很不错的事业单位就业的机会，这在别人看来是一件多么幸运的事啊！可是，因为从小心中扎根的那个教师梦，她选择了放弃，毅然回到了安康，回到了安康学院。放弃了在大城市里工作的机会，常人都难免会后悔，刘老师却坦然道，自己从未后悔，在这段时间里，反而一直努力把教学科研做得更好，使自己当年所做的决定变得更有意义。       

让理论落地开花

刘丽娜老师毕业后，就来到了安康学院。回到高校的她，一直和一线幼儿园保持着联系，先后多次在安康市幼儿园和安康市高新幼儿园挂职锻炼。在幼儿园挂职期间，刘老师主要负责给全园教师进行专业培训，积极地参与幼儿园的各类活动，包括指导幼儿园开展课题研究和课题申报的相关工作。

刘老师告诉我们，她对自己的要求从来没有放松过，不仅要做好一名大学教师，还要不断实践，积累经验，把自己的所见、所感、所得毫无保留地传授给学生。直到现在，刘老师仍然保证每周2——3天深入一线幼儿园，积极参加幼儿园的活动。期间不断和优秀教师进行经验交流，同时也在各种活动中收集照片和鲜活案例，在丰富自己课堂的同时也为学生提供了更好的平台和就业机会。

刘老师说，近年来自己多次担任幼儿园技能大赛和幼儿教师赛教评委，与地方活动接触的频率也逐渐增多。2017年夏天她有幸参加西咸新区招考教师活动并担任幼儿教师组招聘的评委，在担任评委期间，她看见了自己的学生。那一刻，她比参赛者还紧张。从老师的话语中，我们能够明显感受到她对学生的关心与重视。同时，她也把面试时的细节和结果详细地反馈给在校学生，并以此作为教学案例，让他们可以更好应对这类招考活动，对自己的求职方向有详细规划并提前着手准备。 

机会来时你准备好了吗？

我们了解到目前刘老师参与了6项指导大学生创业创新项目，其中2项为省级项目，另外4项为校级项目。参与这些项目的学生中有两位同学分别在2015、2016年顺利考上西北师范大学学前教育专业的研究生。刘老师在分析他们面试取得好成绩时谈到，这其实很大程度上都是基于大创项目的成果，因为高等院校在研究生招生时很看重在读本科生的研究水平和能力，而这些能力，并非一蹴而就的，只有通过时间的累积才能使能力和水平牢固、扎实。她强调一定要注重平时专业能力的培养与提升，有了充分的准备，就不怕错过机会。

刘丽娜老师很看重学生在大学阶段确立目标的能力。她认为清晰的规划，会对今后人生的发展产生巨大的影响。在本科学习期间，刘老师博览群书，这为她积累了丰富的知识储备，也为后面的顺利保研打下基础。刘老师回忆保研经历时说到，辅导员和院领导从来没有明确说过十博APP保研的事，但是突然有一天，老师对她们说，每个专业有5％的保研率，不只是本校，也可以保研外校。最终，所有的努力也在此时此刻得到了令人欣喜的结果——她以优异的成绩得到了为数不多的保研名额。刘老师说：“机会总是留给有准备的人，任何看似辉煌的成就都一定是不断努力的结果”。刘老师所有的自信都源于她不懈的努力和执着的追求，正是无数个清晨日暮的苦读、无数次挑灯夜战的付出，才让刘老师收获了常人没有的成就。

回顾过往不断努力，面对未来满怀热情。入职至今已有六年时间，但在教学科研的路上，刘老师从没停下过探索与创新。刘老师回忆到，在刚进入教学岗位的时候，课堂上还是以自己为主体，多数时间是自己在讲，学生在课堂上的积极性也不高。随着教学的不断深入，她也慢慢尝试做了些改变，如不断扩充教学内容、增加课外知识等，但是课堂教学依旧没有达到预想的效果。2013年伊始，刘老师开始就该门课程进行教学改革并向学校申报教改项目。她告诉我们：“以前教学是以我为中心，现在是以学生们为中心，现在我的身份更倾向于一个引导者和参与者，同学们畅所欲言、各抒己见，课堂也逐渐活跃了起来。”2015年，刘老师又对所教授的课程进行了考核方式的改革，减少考试成绩占比，加大学生课堂表现成绩所占的比重，从而更好地促进和激发了同学们在课堂上的积极性。在新的教学模式下，主要让学生进行模拟试教并进行展示，同时学生之间可以相互点评，最后由教师总评。课程改革初始，很多学生都不适应，刘老师的学生颜可星说道：“课改以后，我们是有一大部分时间主要是用来模拟讲课，当时我们第一反应就是挺懵的，因为之前从来没有讲过课，也没有写过教案，刘老师就说希望我们学到以后能够在幼儿园可以用到的真正有用的知识，而不是单纯的书本上的刻板理论。”这种将实践和理论相结合的方法，使学生们真正掌握、并且学会了娴熟地运用这些相关技能。

刘老师说，正是通过这样的一种训练，才能让同学们不仅获得该课程的专业理论知识，更是从实践上提升了自己的教学能力。当学生进入工作岗位后，就知道该如何去开展、设计和组织课程，教学也会更加得心应手。她从自己数次作为幼儿教师招聘评委的角度出发，着重讲到，在幼儿教师的面试环节中，评委很注重学生试讲和说课的环节，这些都是以后走向工作岗位必须具备的硬实力。在课堂上，刘老师已经慢慢将这些内容渗透进知识点讲解与课堂实训中，从而为学生毕业后的面试做了相应准备。

刘老师在教学上的执着与良苦用心，令我们肃然起敬，没有谁能随随便便成功，不论是在学习中，还是工作当中，只有扎扎实实做事，认认真真锻炼自己的“硬实力”，才会获得别人的认可和鼓励。她就像一盏明灯，照亮我们前行的路。 

补齐短板，你的路会越走越宽

刘老师的学生告诉我们，老师说过学习专业课很重要，但是钢琴、舞蹈、绘画等技能也需要在平时勤加练习，要有计划。这些在以后工作中都是必不可缺的专业技能，因为招教面试考的就是专业技能，而这些是你们恰恰缺失的东西。短板问题，会是以后工作中的硬伤，所以平时技能课上一定要用心，多加练习这些相关技能。

刘老师不仅关心学生平时理论的积累，相关技能的练习，也很注重学生对自己未来的规划和安排。现在许多大学生都会选择在课余时间兼职，补贴生活，但难免会出现一些学生有失偏颇，将重心全部放在兼职之上。十博APP现在大学生该不该兼职，刘老师也有自己的看法。老师表示支持学生做兼职，但要适时、适度。她结合自身经历，告诉我们做兼职前要有明确计划，可以从事与自己未来职业或本专业有关的工作，或者做一份自己喜欢的兼职，培养责任感，也可以为毕业后找工作提供思路。最后，刘老师语重心长地说：“大学生还是应该以学业为重，多看看书，多学习钻研，增加知识储备，要在适当的年龄做该做的事。”

刘老师告诉我们，现在大学生最缺失的三样东西就是自学能力、思考能力和抗挫能力。大多数学生总是指望老师和课堂，不喜欢独立钻研和思考。另外，抗挫能力也较差，学生很容易受外界环境等因素影响。刘老师说，不管遇到多大的挫折和困难都要坚强，要自信，包括毕业后找工作，碰壁是在所难免的，而我们能做的就是让自己更强大，更优秀。 

 摆好工作与生活的天平

如今，刘丽娜老师初为人母，她将除了工作以外更多的时间和精力都放在孩子身上。她说，等孩子稍大些，打算攻读博士，但现在的重心还是放在家庭上。然而由于教学科研工作以及党建支部工作的需要，对家庭的付出还是很有限，不过刘老师也在尽量协调，让二者平衡。谈及家庭，刘老师毫不掩饰地表现出自己对于家人的感激，她说“家人一直是我前进的动力，谢谢他们对我工作的理解和配合”。采访中，刘老师始终绽放笑容，她告诉我们，只要给生活一个微笑，得到的一定也甜美的回馈，人生快乐到处皆有，关键是要有快乐的心态，你才能从生活的细稍末节中找到美好的影子，构成一道道靓丽的风景！

张弛有度，泰然游走在工作与生活之间，刘老师真正做到了“工作生活两不误”。每个人的一生中有很多种角色要扮演，而刘老师会将自己所扮演的每一个角色、承担的每一份责任都尽其所能做到最好。这就意味着刘老师必须要有高度的时间掌控能力与效率，做事不能拖延，既要认真，又要高效，如同生出一对隐形的翅膀，才能在人生的旅途舞出美丽的篇章。

采访接近尾声了，刘老师对自己工作和生活的校园给予了高度赞扬。她说“江北新校区建设很漂亮，江南校区文化底蕴浓厚。学校的发展前景很广阔，希望安康学院越来越好！”

                                    撰稿：黄韵如 范溪竹（大学生记者团）

                                     拍照：张弘睿（大学生记者团）

                                   审校：屈咏梅  田园风光  悠然