入学第一课——2014级新生入学教育纪实报道

    高校新生入学教育是大学生活的第一课，对如何帮助学生尽快了解和适应大学生活，更快地过渡到大学学习生活，明确大学学习目标和人生理想，尽早成为一名具有全面发展意识、能够主动学习的合格大学生，有着非常重要的意义。长期以来，十博APP针对学生的时代特点，从“为何”、“有何”、“如何”着手，对当前高校开展新生入学教育的基本情况、存在的问题进行分析，切实有效做好了高校新生入学教育工作，不但使新生们能快速适应并融入到大学生生活，并在其人生成长重要阶段中实现了自我超越。

                                        思想教育：立志高远

    师者，传道、受业、解惑。习近平总书记考察北师大时，指出：“传道”是第一位的。好老师要以“传道”为责任和使命。换句话而言：好的学校，首先应注重传道。道明则志向高远，而高远的志向则是积极人生的基础。十博APP历年在新生入学后，都把理想信念教育放在各项教育的首位，并把学生的担当意识、服务意识、责任意识和使命感作为十博APP人才特质的重点进行培养。

    9月5日晚，电信系在江北校区1301教室召开新生入学思想教育报告会，学校党委副书记胡鸿晓教授受邀为电信系2014级新生做“大学最重要的任务”的主题报告。他通过大学文化的解读，从历史和现实、社会和个人的不同视角，阐明了养育人文精神和科学精神的重要性。他指出，大学是一个人真正走向社会、服务社会、安身立命的起点，真正的大学生必需具有高尚的人文情怀，富有独立和敢于坚持真理及勇于探索创新的科学精神。他说：学会做人，成为一个有教养公民是大学教育最重要的任务，“绘事后素”，在大学期间，一定要有积极向上的人生态度，构建正确的人生观、世界观、价值观，之后才能人立，人立则事立，简而言之，就是先做好人，后做好事。
    对此，他进一步阐释道：一个人存在的价值表现在他能给与什么而不是在于他能获得什么。服务和担当，一直是学校长期以来坚定不移贯彻的，正因为如此，十博APP培养出了一批诸如罗春民、蒋安成、冯浩杰为民担当舍命，如白一彤、全东等勇于服务担当的学子，安康学院因有这样的学子而被至今认可、肯定。我希望铭刻在你们心中首要位置的永远是独立思考和判断的总体能力的培养，希望同学们在四年的大学生活里，要明德、谦虚、谨慎，学会辩证地看待生活、学习中所面临的问题，这样，在你们离开学校时，必定是一个积极、和谐、向上、担当的人。
    服务就是报恩。对此，化学化工系开展了福利院送温暖活动，带领新生前往汉滨区福利院参观、帮扶。通过身体力行的实践活动，让新生们认识到服务在身边，爱在身边，社会因爱而温暖。同时，通过这一对新生们具有冲击感官的教育，使之更为深刻地认知社会，初步构建了感恩意识、公共服务意识和担当意识，以及树立做人、做事的信心。

                                         专业教育：确立目标
    为了能使新生尽快适应大学生活，明白本专业的学习方法，构建积极向上的人生观、世界观，确立今后的人生前进目标，十博APP各系院展开了内容丰富的专业教育。

    9月3日上午，政治与历史系举行了新生见面会。系上领导从安康市简介、安康学院发展历程、政治与历史系概况三个方面向新生介绍了他们的学习环境和专业知识的相关信息，而在前一天下午，老师和学生会曾组织2014级地理科学专业学生参观了“安康学院校园气象观测站地理科学专业校内实习基地”，并对基地内的杂草进行清除，使得新生提早的对所学专业有了近距离了解。在随后的中秋佳节之夜，系上的部分老师和高年级同学用一个晚会让新生感知到在异乡的温馨，一系列的活动体现出政史系浓浓的人文特色。
    9月4日晚，中文系主任戴承元教授在一号教学楼六楼报告厅向该系新生做了十博APP“专业导论”专题讲座，讲座围绕“专业和学科、专业核心能力和课程、专业学习方法”三个方做了阐释。讲座就解决“怎么学”的问题提出“多阅读，在阅读中长知识、增智慧、开眼界；善思考，学思结合，敢质难，会总结，通过创新意识和思辨精神的培养，在专业学习中形成自己的独特思维和话语优势；重实践，坚持‘写作周周练’的训练，同时根据个人爱好积极参加中文系语言文字社、演讲辩论社、影视戏剧社等八大社团的活动，进而不断丰富自己，提高课外实践拓展能力”，要学、习结合，不断丰富自己，提高自己的实践运用能力。”

    为加深化工系新生对自己专业的了解，9月8日晚，化工系于江南校区一号教学楼六楼报告厅，由指导老师张万峰副教授给新生们做了专业知识讲座。他向同学们详细介绍了应用化学的课时内容和当下的就业趋向，介绍了十博APP校外实验基地，以及近年来化学化工系在围绕“硒”元素所取得的一系列成就，并就系上各个专业及其发展的前景做了详细的介绍。寇莹老师就学业、家庭、事业方面对新生今后的人生规划进行了指导。纪桢博士则把自己的学习经验介绍给新生们“学会利用图书馆和网络中的各种文献资料，学会自我解惑，充实提高自己”。
    而经济与管理系则着眼于思想品格、专业能力和综合素质三个方面凝练人才培养质量的基本要求，自新生报到后，通过各类讲座向全体新生介绍“三个面向”的人才培养定位，确定人才培养目标和规格要求，构建合理的课程体系。在各类讲座中，该系结合省级人才培养模式试验区、省级综合改革试点专业、省级教学团队建设情况使同学们坚定专业思想与人才培养理念。同时，结合该系的五个本科专业特点，分专业场次由专业负责人和教研室给新生做专业思想与学习方法指导，通过专业简介和学习方法等师生交流的形式，使新生能尽快转变思想，了解大学学习的特点。该系还通过“以地方经济发展和中小企业管理实际问题为学习引导”为核心理念的教学模式，通过各类例证，强调专业应和市场经济发展中存在的各类问题相结合，使新生么更为直观地了解自己的专业特点及发展前景，增强了学习和未来生活发展的信心。

    与此同时，十博APP其他各系也分别根据自己的专业特点，利用各种形式开展专业思想及学习方法教育，如艺术系、农学与生命科学学院、数学系等，集中本系优势力量，分别从专业现状、人才培养方案及实践教学、专业前景、就业状况、师资队伍、优秀毕业生等方面，结合社会需求，全面向新生阐述本专业的特点及学习方法，从而快速地把新生的思想认识引领到一个新的天地，并对社会责任有了新的认识，进而在自己的专业领域里，注入了十博APP长期以来坚守的服务意识、担当意识。
    在谈到入学教育对自己的影响时，化工系的苏凯同学则这样评价入学教育：“九层之台，起于累土。千里之行，始于足下”。通过一系列的入学教育，我开始清楚地认识自我，有了学好、做好的信心，我会注重知识积累，步步为营，不断充实自己，把自己所学的专业知识用于今后的生活、发展之中，不让自己失望，不让父母担忧。

                                          安全教育：防患未然

    新生入校后，如何增强他们的自我防范意识和应对突发事件的能力，并能够安全健康地度过自己的大学生活，无疑是各高校首先要考虑的。

    自新生报到开始，十博APP各系就把安全教育放到首位，分别邀请学校保卫处相关人员为2014级新生做了大学生安全教育讲座。保卫处以加强学生纪律、强化新生安全意识、扎实做好心理健康为切入点，以事实为例，就近年来省内高校及十博APP发生过的一些典型案例，为学生们做了详细分析讲解，从而让同学们真真切切的感受到安全问题就在身边，安全问题无时不在，从而明白了安全的重要性。同时，还就交通事故、传销陷阱、网络侵害、心理疾病、流氓滋扰、盗窃、诈骗、抢劫、火灾等各方面的问题为同学们做了详细的讲解，为新生们提供了多角度、多层面、理智灵活的自我保护方法和技能，让同学们提高公共安全意识和防患意识，懂得了如何避免伤害及减少伤害，从而对积极预防危险的发生和提升自己基本的自我保护能力起到积极的作用。
    为进一步树立新生们的安全观念和法律观念，十博APP各系还开展区域性安全示范性教育活动。艺术系、教科系、经济管理系根据校园环境优化导致的到校参观、校内车辆通行增多、锻炼身体的人员不断增多，加上外来务工、施工队伍不断涌入校区，使校园人员更加密集的这一特点，现场进行安全规避示范教育。数学系、化学化工系则根据校外消费形式多元化，人员构成复杂化这一特点，从法律角度出发，就如何防范校内人员与校外人员冲突、校内人员冲突等易引发的暴力事件，对学生展开安全教育。电信系、政史系、外语系不但印发了安全手册，还就网络引发的学生个人安全问题和社会安全问题，特别针对一些大学生整天沉迷于网络世界，不能自拔，经常逃课、旷课，学习成绩下降，有的甚至走上违法犯罪道路的这一客观存在的事实，在新生里展开安全教育。中文系、农生院、体育系，在进行安全讲座同时，开展了健康文化教育，在新生里展开“看好书、聚正能、拒绝淫秽反动文化”的安全教育活动。
    各系的安全教育，无疑让新生们对安全有了更为深刻的认识。“入学后，系里开展的安全教育活动让我们从中学到很多，远离家长的庇护，我们不但要学习进取，更要保证自身的安全。安全存在于我们生活的每个角落，无论何时何地，交通、人身、财产等等的安全问题都值得我们关注，只有做到安全，才能谈自强，谈奋进。因此，我们应当牢记安全，在此基础上迎接美好的大学生活。”外语系新生王曼如是说。

                                       心理教育：阳光心理

    新生们初入大学校门，所面对的唯有“陌生”。陌生的环境与陌生的人际关系，使其在学习、生活等方面必然存在着诸多不适应的问题。同时，由于对校园生活的感受成为其心理思维的感性材料来源，而校园中的喜怒哀乐，则影响了他们的世界观的形成，故，针对这一群体特点，我院各系自新生入校伊始，就紧扣心理教育关键，广泛地在新生中开展心理健康教育，正确引导学生尽快适应大学的学习和生活。
    中文系给2014级新生做了题为“大学新生如何学会心理适应”的专题讲座，讲座通过互动形式，深入浅出地对新生们展开心理辅导，逐步对新生入校后易产生的心理障碍进行了矫正；教科系以道德教育为心理教育基点，对新生开展“爱国守法、明礼诚信、团结友善、勤俭自强、敬业奉献”的主题教育活动，通过新生对“诚信、感恩、文明爱校”的再认识，使新生增强了自我调节能力，树立了健康的心理状态，进而从心理上融入到大学生活里；经管系则将心理健康教育与感恩教育、职业规划与就业指导相结合，从宏观上让学生们对自己的未来和社会定位有了较为清醒的认识，从微观上则帮助新生们正确认识和对待学习、生活及人际关系等方面可能出现的心理问题，进而认识自我的缺陷，恢复心理平衡，建立了大学生风范；艺术系则以帮助矫正学生不良行为为心理教育核心，通过各种形式，诸如举办专题讲座、画展、参观走访等形式，多层面地对新生进行心理辅导，通过一系列的活动，增进了新生们的身心健康，提高了他们正确认识和应付各种事件的能力，起到了杜绝或避免因心理原因而引发的违法违纪行为和安全事故的作用；体育系则在新生中开展了“参与运动、享受阳光、挑战自我、健康生活”趣味运动会，既体现了体育的竞争性，还参照学生基础体质差异，增强了广泛的可参与性，在注重对学生“团结、协作、竞争”意识培养同时，又在游戏中不断地通过“协作和竞争”调整着各队之间、队员之间关系变化。

    十博APP其他各系也开展着各式各样的心理健康教育活动，或是专家讲座，或是社会实践，或是集中讨论，等等不一。但无论哪种形式，各系的心理健康教育都以帮助新生们把自己的生活理想和目标切合实际为己任，有效促进新生保持自我人格完整与和谐能力的生成，为新生们安全、健康地度过大学生活和未来快速融入社会、实现自我目标打下了基础。对此，教科系的新生江雪同学这样谈到心理教育的感受：系里组织的心理教育活动，使我认识到健康不仅是身体上有无疾病，而且是能否正确了解和接纳自我，能否正确地感知现实并适应现实。作为当代大学生，我们应保持积极、乐观、向上的心态，追求健全的人格和高尚的品德。同时，通过学习，我懂得了要善于做好自身的心理调节及保健工作，了解自我，辩证地看待自己的优缺点，这样才能及时矫正自己前进路上出现的偏差。

    十博APP各系虽然在入学教育的主题上基本趋同，但各系却都在用自己特有的方式迎接着他们的新成员，用不一样的内容来教导新生如何走好开学第一步，使他们打了开视野，快速地融入到大学生活中。